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Les enseignements d'exploration en Seconde
(Sources : www.onisep.fr)


 

Tout élève entrant en classe de Seconde a dans son emploi du temps des heures obligatoires d'enseignement d'exploration.

Ces heures ont pour but d'aider le jeune à s'orienter au mieux vers la filière de son choix en classe de Première.

L'élève doit choisir deux enseignements.

 

Enseignements d\

 

Le premier choix se fait OBLIGATOIREMENT entre :

 

  • S.E.S. (Sciences Économiques et Sociales) (1h30)

Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines.

 

Les thèmes abordés sont :

- les ménages et la consommation

- les entreprises et la production

- les marchés et les prix

- la formation et l'emploi

- les individus et les cultures

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Sciences-economiques-et-sociales

 

Et

 

  • P.F.E.G. (Principes Fondamentaux de l'Économie et de la Gestion) (1h30)

Découvrir les notions fondamentales de l'économie et de la gestion par l'observation et l'étude des structures concrètes et proches des élèves (entreprises, associations...).

 

Les thèmes abordés sont :

- les acteurs de l'économie (rôle de l'État, de la banque)

- les décisions de l'entreprise (prix, nouveau marché, place de l'individu dans l'entreprise)

- les nouveaux enjeux économiques (développement durable, économique numérique)

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Principes-fondamentaux-de-l-economie-et-de-la-gestion

 

 

Le deuxième choix se fait entre les matières suivantes :

 

  • Biotechnologies (1h30)

Découvrir les protocoles expérimentaux et les procédés bio-industriels liés aux biotechnologies ; aborder les questions de qualité et de sécurité biologiques ; réfléchir à la place des sciences et des biotechnologies dans la société actuelle.

 

Les thèmes abordés sont :

- les bio-industries (industries agro-alimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques)

- la santé (diagnostic, traitement, prévention)

- l'environnement (pollution, dépollution, amélioration de la production, contrôles de la qualité de l'eau, de l'air, du sol et des surfaces)

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Biotechnologies

 

  • Littérature et Société (1h30)

Connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littérature, l'histoire et la société ; explorer la diversité des cursus et des activités professionnelles liés aux études littéraires.

 

Les thèmes abordés sont :

- écrire pour changer le monde

- des tablettes d'argile à l'écran numérique

- les paroles publiques

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Litterature-et-societe

 

  • M.P.S. (Méthodes et Pratiques Scientifiques (1h30)

Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre, la physique et la chimie ; comprendre l'apport et la place des sciences dans les grandes questions de société ; découvrir certains métiers et formations scientifiques.

 

Les thèmes abordés sont :

- les aliments (transformation, conservation, traçabilité…)

- la cosmétologie (études de produits et de techniques de soin et d’entretien du corps)

- l'investigation policière (balistique, toxicologie…)

- les œuvres d’art (pigments, spectre lumineux, analyse des sons, images de synthèse…)

- la prévention des risques d’origine humaine (protection de l’environnement, sécurité sanitaire, rayonnements…)

- la science et la vision du monde (images satellitaires, géo-localisation, techniques d’imagerie…)

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Methodes-et-pratiques-scientifiques

 

  • P.F.E.G. (Principes Fondamentaux de l'Économie et de la Gestion) (1h30)

Si cette matière n'a pas été choisie en premier choix.

 

  • Santé et Social (1h30)

Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social ; aborder la préservation de la santé de la population et de la protection sociale ; explorer les métiers du médical, du paramédical et du social.

 

Les thèmes abordés sont :

- l'action humanitaire

- le handicap au quotidien

- l'hôpital

- les différents âges de la vie

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Sante-et-social

 

  • Sciences de l'Ingénieur (1h30)

À travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux, et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l'ingénieur.

 

Les thèmes abordés sont :

- la mobilité

- le sport

- la santé

- l'habitat

- l'énergie

- la communication

- la culture et les loisirs

- les infrastructures

- la bionique

- la dématérialisation des biens et des services

 

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-classe-de-seconde-generale-et-technologique/Les-enseignements-d-exploration-en-seconde/Sciences-de-l-ingenieur

 

  • S.E.S. (Sciences Économiques et Sociales) (1h30)

Si cette matière n'a pas été choisie en premier choix.



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